Das Kind hat von Geburt an erstaunliche Möglichkeiten, seine Sprache zu entwickeln. Er beginnt, die Welt um ihn herum zu kennen, seine Emotionen zu zeigen und mit anderen zu kommunizieren. Dabei beherrscht er nach und nach die verschiedenen Laute, die seine Sprachentwicklung begleiten.
In den ersten Lebensmonaten zeigt das Kind seine ersten akustischen Reaktionen wie Quietschen, Wimmern und Schnurren. Sie dienen als Mittel zur Kommunikation und zum Ausdruck ihres Komforts oder Unbehagens. Wenn das Kind Freude hat, kann es anfangen, wohltuende Geräusche zu machen, die dem Geräusch eines angenehm raschenden Waldes ähneln.
Im dritten bis vierten Lebensmonat assimiliert das Kind aktiv verschiedene Intonationen und Muhen. Es beginnt, seine Emotionen mit einer Stimme zu zeigen, die Freude, Zufriedenheit, Hunger oder Schläfrigkeit ausdrückt. Darüber hinaus beginnt das Kind, die ersten Silben zu bilden, wie "a-a", "o-o", "äh", was ein wichtiger Schritt in der Entwicklung seiner Sprache ist.
Erster Monat: Stimmreflexe
Im ersten Lebensmonat fängt das Kind an, die einfachsten Geräusche zu machen. Dies ist auf die Bildung von Sprachreflexen und die Entwicklung des Sprachapparates zurückzuführen.
Normalerweise beginnt ein Kind Interesse an seiner Stimme zu zeigen und fängt an, Geräusche wie Wimmern, Schluchzen und Weinen zu machen.
Der Grad der Entwicklung von Stimmreflexen kann bei verschiedenen Kindern variieren, aber im Allgemeinen haben sie in diesem Alter noch keine Kontrolle über ihre Geräusche.
Ein Kind in diesem Alter beginnt bereits, auf verschiedene Klangreize zu reagieren, zum Beispiel auf den Klang der Stimme der Eltern. Es kann eine reflexartige Reaktion auf Geräusche zeigen, indem es mit seinen eigenen Geräuschen darauf reagiert.
In diesem Stadium ist es sehr wichtig, mit dem Kind zu sprechen, ihm Lieder zu singen und mit ihm über verschiedene Themen zu kommunizieren. Dies trägt zur Entwicklung seiner Sprachfähigkeiten bei und stärkt die Verbindung zwischen Ihnen.
| Stimmreflexe im ersten Monat: |
|---|
| Wimmern |
| Schluchzen |
| Weinen |
Der zweite Monat: Tricks des Kehlkopfes
Im zweiten Lebensmonat des Kindes beginnt sein sich entwickelnder Kehlkopf seine ersten Tricks zu zeigen. Dies ist die Zeit, in der das Kind nach Wegen sucht, seine Stimme zu manifestieren und den umgebenden Klangraum zu erkunden.
In diesem Alter macht das Kind oft lange Geräusche, wie "u-u-u" oder "u-u-u". Er kann gelegentlich versuchen, Vokale wie "a", "o", "y" auszusprechen. Diese Kehlkopf-Tricks helfen dem Kind, seine Stimmbänder zu trainieren und die Kontrolle über sie zu verbessern.
Der zweite Monat ist ein wichtiger Schritt in der Sprachentwicklung, da das Kind sich seiner Stimme und der Interaktion mit den Geräuschen um ihn herum bewusst wird. Es kann auf Geräusche reagieren, lächeln und als Reaktion auf Klangreize "sprechen". Eltern können Ihrem Kind bei der Entwicklung von Sprachfähigkeiten helfen, indem sie mit ihm kommunizieren, Bilder zeigen und Bücher mit lebendigen Bildern lesen.
Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass sich jedes Kind individuell entwickelt und einige die Sprachmeile ein wenig früher oder später erreichen können. Der zweite Monat ist jedoch die Zeit, in der das Kind beginnt, den Kehlkopf aktiv zu untersuchen und die ersten Töne seiner Stimme hörbar werden.
Der dritte Monat: Der Beginn der Silbensprache
Im dritten Lebensmonat beginnt das Kind Interesse an Kommunikation zu zeigen und entwickelt sich aktiv im Bereich der Kommunikation. Eine der wichtigsten Phasen seiner Entwicklung ist der Beginn der Silbensprache.
In diesem Alter beginnt das Kind, eine Vielzahl von Klängen zu erzeugen, die sich allmählich in Silben verwandeln. Zuerst können es einfache laute Geräusche sein, zum Beispiel «a-a-a» oder «o-o-o». Allmählich beginnt das Kind, diese Geräusche zu kombinieren und komplexere Klangkombinationen zu erzeugen.
Ein Kind in diesem Alter fängt auch an, die Intonationen und Sprechrhythmen der umliegenden Menschen zu erfassen. Dies ist ein wichtiger Schritt für die Entwicklung der Hörwahrnehmung und die Bildung eines optisch-akustischen assoziativen Klangs.
Um die Entwicklung der Silbensprache bei einem Kind aktiv zu stimulieren, ist es wichtig, Spiele mit Spiegeln, Mobiltelefonen und Spielzeugen durchzuführen, die verschiedene Geräusche erzeugen. Das Wichtigste ist, mit dem Kind zu kommunizieren und auf all seine Silbengeräusche und Murmeln zu reagieren. Dies wird ihm helfen zu verstehen, dass Sprache wichtig ist und als Kommunikationsmittel dienen kann.
| Alter des Kindes | Grundlaute und Silben |
|---|---|
| 3 Monate | Einfache laute Geräusche: "ah, ah", "oh, oh» |
| 4 monate | Eine Kombination aus lauten Klängen: "Mama", "Papa", "Baba» |
| 5 monate | Verschiedene Silbenkombinationen: "aha-ha", "Dada", "Bubu» |
Es ist wichtig sich daran zu erinnern, dass sich jedes Kind auf seine eigene Weise entwickelt, und alle angegebenen Fristen sind nur ungefähre Markierungen. Wenn Sie Fragen oder Zweifel bezüglich der Entwicklung eines Kindes haben, wird empfohlen, einen Arzt zur Beratung zu konsultieren.
Vierter Monat: Die Klänge von "a" und "o"
Im vierten Lebensmonat entwickelt das Kind seine Kommunikationsfähigkeiten aktiv und fängt an, neue Töne zu erzeugen. In diesem Alter machen Kinder oft A- und o-Töne.
Das Geräusch "a" ist eines der ersten Töne, die das Kind zu versuchen beginnt auszusprechen. Das Baby kann dieses Geräusch während des Essens abgeben, während es an der Brust oder am Schnuller saugt. Indem sie ein "a" -Geräusch erzeugen, trainiert das Kind seine Kehlkopf- und Sprachmuskeln.
Das "O" -Geräusch wird auch häufig in der Aussprache von vier Monate alten Kindern gefunden. Ein Kind kann dieses Geräusch erzeugen, wenn es Spaß oder Interesse hat. Zum Beispiel kann ein Kind beim Anblick eines Spielzeugs oder beim Spielen mit seinen Eltern einen O-Ton aussprechen.
Wenn das Kind "a" und "o" hört, beginnt es, seine Sprachfähigkeiten und Kommunikation mit anderen zu entwickeln. Eltern können diesen Prozess unterstützen, indem sie diese Geräusche wiederholen und mit dem Kind kommunizieren.
Fünfter Monat: Neue Klänge von "g" und "k"
Das Kind beginnt dieses Geräusch auszusprechen und bildet es, indem es die Stimmbänder knirscht. Er kann dies in verschiedenen Kontexten tun, einschließlich des Spielens und der Kommunikation mit anderen.
Darüber hinaus beginnt das Kind im fünften Monat auch, ein "k" -Geräusch zu erzeugen. Dieses Geräusch wird ausgesprochen, indem die Rückseite der Zunge zum oberen Himmel geschlossen wird und wie ein "k" klingt.
| Fünfter Monat | Neue Sounds |
|---|---|
| "G" | Das Kind lernt, das Geräusch "g" auszusprechen, indem es es bildet, die Stimmbänder knirschen. |
| "zu" | Das Kind beginnt ein "k" -Geräusch zu erzeugen, indem es die Rückseite der Zunge in den oberen Himmel schließt. |
Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass sich jedes Kind in seinem Tempo entwickelt, daher werden nicht alle Kinder im fünften Monat anfangen, diese Geräusche auszusprechen. Aber wenn Ihr Kind bereits damit begonnen hat, diese Geräusche zu machen, ist dies ein positives Zeichen für seine Entwicklung.
Sechster Monat: Experimente mit Intonation
Wenn ein Kind den sechsten Lebensmonat erreicht, beginnt es aktiv mit der Intonation seiner Stimme zu experimentieren. In diesem Stadium der Entwicklung fängt das Kind an, neue Töne zu erzeugen und verschiedene Intonationen zu erzeugen, um seine Emotionen zu vermitteln und die Aufmerksamkeit anderer zu erregen.
Im sechsten Monat bereichert das Kind sein Repertoire an Klängen. Es kann taube und sonore Geräusche machen und versucht auch, die Sprachgeräusche von Erwachsenen zu wiederholen.
Während dieser Zeit nimmt das Kind an «Gesprächen» mit Erwachsenen teil, beantwortet auf seine eigene Weise ihre Fragen und Kommentare, reagiert heftig auf die Intonation und den emotionalen Hintergrund der Rede anderer.
Sechs Monate alte Kinder können laute Geräusche machen, um Aufmerksamkeit zu erregen oder ihre Freude auszudrücken. Sie können auch Töne mit unterschiedlicher Intonation erzeugen und versuchen, ihre Emotionen zu vermitteln – Spaß, Überraschung, Beleidigung.
Es ist wichtig zu beachten, dass jedes Kind einzigartig ist und die Sprachentwicklung etwas anders sein kann. Manche Kinder beginnen vielleicht früher oder später zu sprechen, aber im Allgemeinen ist der sechste Monat die Zeit, in der das Kind beginnt, seine Stimme aktiv zu nutzen und mit der Intonation zu experimentieren.
- Das Kind fängt an, taube und sonore Geräusche zu erzeugen.
- In diesem Alter versucht das Kind, die Sprechgeräusche von Erwachsenen zu wiederholen.
- Das Kind nimmt aktiv an »Gesprächen" mit Erwachsenen teil.
- Sie erzeugen laute Geräusche, um Aufmerksamkeit zu erregen oder Freude auszudrücken.
- Sechs Monate alte Kinder können Geräusche mit unterschiedlicher Intonation machen und versuchen, ihre Emotionen zu vermitteln.
Der sechste Monat ist eine wichtige Etappe in der Sprachentwicklung eines Kindes. Spiele mit ihnen, kommuniziere und reagiere positiv auf alle neuen Sounds, die sie produzieren. Dies wird dem Kind helfen, seine Sprache zu entwickeln und seine Kommunikationsfähigkeiten in Zukunft zu verbessern.
